國際化創新管理——企業人才的創新思維與創新管理能力訓練與提升
課程背景：
習近平總書記曾宣布，中國特色社會主義已經進入新時代，中國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。要將“不平衡不充分的發展”變為“平衡充分的發展”，中國企業作為解決這一矛盾的主推力量之一，就要有創新求變的新理念、新思維、新管理。
當今，配得上任何領域一條規則叫做“創新為王”。什么叫創新呢？創新是對當今世界，在我們國家出現頻率非常高的一個詞，每個人都念念有詞。同時，創新又是一個非常古老的詞。在英文中，Innovation意為創新，該詞起源于拉丁語。它原意有三層含義：（1）更新；（2）創造新東西；（3）改變。創新作為一種理論，則形成于20世紀初。1912年，美國著名經濟學家、哈佛大學教授熊彼特先生第一次把創新引入了經濟領域。
組織管理者一定要有創新思維，對創新之道要有非凡洞察力。創新思維，則是指以新穎獨創的方法解決問題的思維過程，通過這種思維能突破常規思維的界限，以超常規甚至反常規的方法、視角去思考問題，提出與眾不同的解決方案，從而產生新穎的、獨到的、有社會意義的思維成果。與此相配，還需要對新時代、新思維、新管理、新團隊有全新認知。
本課程《國際化創新管理——企業人才的創新思維與創新管理能力訓練與提升》是主講人面向全球政經局勢，觀察、思考、體悟、總結，并結合自身歷程總結出的管理思考，不僅有助于提升管理者個人創新思考力，而且有助于提升團隊的創新力，從而推進和提升管理者所在組織的創新之術與創新之道。
課程收益：
1.幫助管理者了解創新特點，建立創新思維框架，掌握可靠創新思維與創新工具。
2.幫助管理者建立創新管理機制，幫助其所在組織跨越發展，實現以奇制勝式效能。
3.依靠實訓提升管理者的“創新力”并將其轉化為“創新管理”和“創新戰略管理”。
課程特色：
講師講解，通過邏輯縝密、深入淺出的講解演繹讓學員充分理解。
形式多樣，培訓采取課堂集中培訓形式進行，通過課堂講述、短片播放、圖片展示、案例分析等方式結合腦力激蕩、情景演練加以實踐使學員充分牢固掌握課堂所學知識。
實戰演練，分析商業創新思維，管理創新情境，管理者創新思維以及創新實務訓練。
課程時間：1-2天，6小時/天
授課對象：管理者、儲備管理者等
課程大綱
模塊1人工智能（AI）時代企業管理走勢大道至簡
1．大道至簡：黨中央、國務院報告流行語
2．變革思考：大棋局、大博弈、大變局
3．危&機：G20、OBOR、黑天鵝、灰犀牛、明斯基
4．政經不正經：美國每10年迭出1個代表人物
模塊2人工智能（AI）時代企管變革趨勢盡顯時代特征
1．時代特征：“新常態”與“VUCA時代”
2．交互迭代：管理發展總趨勢
3．形勢逼人：BCG報告精要解讀
4．思維樣式：管理思維廣深度應對VUCA挑戰
模塊3人工智能（AI）時代VUCA時代的“互聯網+“和“+互聯網”
1．主被動雙管齊下：“互聯網+”與“+互聯網”
2．變革推動力：已呈現影響未來的技術和社會趨勢
3．中央、地方、全球：互聯網思維與共享經濟思維
4．產業背景：德國工4、美國工互、中國制造2025
模塊4人工智能（AI）時代企業管理新思維
1．人：重新定義公司、重新定義團隊、重新定義員工
2．財：從“金融現金流”到“心理資本流”
3．物：從“物權”走向“用權”
4．信：從“看見到相信”到“相信到看見”
模塊5人工智能（AI）時代企業管理新實務
1．人力資本增值：領導力與85后/95后/00后管理
2．機械型組織與生態型組織管理：集中化與去中心化
3．目標設定與系統思考：從死磕KPI轉向柔用OKR
4．重思現狀：從“開源（銷售）節流（成本）”走向“利益相關方（利潤）”
模塊6人工智能（AI）時代創新在于打破思維功能固著
1．定義：創想、創造、創新、創業
2．創新思維：發散、聚合以及聯想等
3．功能固著：概念、表現、原因
4．創新管理的關鍵成功因素：國內外經驗
模塊7人工智能（AI）時代創新管理與創新戰略管理
1．創新管理：創新是管出來的，更是教出來的
2．核心要素：管理創新十大手法
3．由點到面：創新戰略管理
4．跨界創新：無界融合創新實例解讀
總結人工智能（AI）時代創新思維與創新管理盤點
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