《轉身?—管理角色認知與四項修煉》
（版權號：國作登字-2023-L-00036890）
【課程背景】
從您進入管理者角色的那一刻起，您的價值不再取決與您個人能做出什么成績，而是建立在您所領導的團隊集體創造的業績上，但是通過別人做好工作與自己親自做好工作是完全不同的兩件事，即使經驗豐富的管理者也常常會身不由己地陷入許多導致管理低效的心理盲區：
埋頭于具體事務，與全局脫節
情不自禁地插手應該由下屬完成的任務
陷身于對下屬工作中枝節問題的處理，失去把握方向的能力
到處救火，分身乏術……
課程將提升管理績效的關鍵點放在管理行為上，因為管理行為具有公開性和衡量性，是我們可以直接觀察到并直接改變的要素。所有的知識、技能與態度都需要落實到管理行為中來，因此應用提升管理績效的關鍵管理行為便可以直接提升管理者的管理績效。
課程將分享能夠提升管理績效的四項管理行為，每項行為層層遞進，環環相扣，使管理成為可以直接觀察并衡量的工作，以便各方提供幫助與監督，促使管理者不斷成長。
課程需要幫助學員理解管理者的績效并非僅僅取決于自己做了什么，更不是“忙”和“不忙”，而是取決于所領導的團隊績效的高低。管理者要有效地管理一個團隊，需要完成諸多行為，但最重要的是修煉和績效密切相關的四項領導行為：定目標、帶團隊、拿結果、懂人性，并把管理者的四項關鍵行為能力變為自覺的管理習慣，從而走出管理低效的誤區。
【課程收益】
認知：管理者的角色定位與四項關鍵管理行為；
強化：主動發現和診斷管理問題，不斷改善管理績效的意識；
掌握：1套管理行為修煉模型，4項管理行為13項核心結構化管理修煉工具箱；
提升：定目標、帶團隊、拿結果、懂人性的領導能力與引領團隊改善組織團隊績效能力。
【課程特色】
《轉身?-管理角色認知與四項修煉》是完全不同于傳統意義上的一項培訓課程。傳統的培訓課程著重于技能和知識的傳授，但《轉身?-管理角色認知與四項修煉》是通過講師講授、管理游戲、小組練習、案例研討、視頻分析、角色扮演、團隊競賽等多種學習方式，讓學員情不自禁的想要改變根深蒂固的觀念、想法和習慣。
要改變人的行為模式和行為習慣，需要的不是說教和傳授，而是要創造一個虛擬但接近現實的環境，讓管理者進入這樣的環境中，運用以往的管理方式和管理行為，自己去體驗，去領會。同時加上講師的引導，反復強化管理的核心原則，以達到改變管理行為和習慣的目的。本版權課程以多個體驗活動模擬現實管理場景，讓學員在仿真游戲、案例PK中充分體會成功和失敗帶來的啟示和沖擊，去審思管理的真諦，培養對心理盲區的免疫力，總結診斷管理問題的方法，從而主動自覺地履行管理者的核心職責，修煉管理者“定目標、帶團隊、拿結果、懂人性”四項管理行為。
【課程對象】
需要帶領團隊完成或超越業績目標的經理人
從業務骨干晉升或技術專家轉崗的新任管理者
希望提升領導力的各級管理者，特別適合中層管理者
【課程時長】
可安排2天完整標準版權課程（管理游戲+視頻分析+角色扮演+工具訓練+案例研討）
可安排1天精華版線下內訓課程（無第三部分工具演練和第四部分案例研討）
可安排3-6小時線上課（方法工具講授為主，快節奏彈幕提問解答）
【課程大綱】
課程暖場
開場破冰：講師資質和經歷介紹，建立鏈接
教學共識：對課程的特色和學習目標進行澄清，達成共識
進入狀態：公布積分機制，構建團隊PK氛圍，激發學員學習動力
第一部分 管理者的角色認知
1.管理者在企業中的現狀是什么？
是什么原因造成了這種現狀
先天Vs.后天
2.管理者面對的挑戰與困惑
基層：從技術走向管理，不知所措
中層：輔導團隊不如自己干心里踏實
高層：團隊大了怎樣拿到想要的結果
3.管理者的角色
管理者的核心職責是什么
管理者的關鍵行為是什么
管理者需要做好哪些工作
基層——盡己之能
中層——盡人之力
高層——盡人之智
管理反思：如何認知管理角色，履行管理職責？
4.管理者的四項關鍵行為測評
定目標
帶團隊
拿結果
懂人性
5.用行動學習訓戰合一、學玩合一方式開啟管理行為修煉之旅
第二部分管理訓戰場——共創埃菲爾
1.第一輪體驗：
理解組織戰略與上級要求
解碼戰略，制訂目標與計劃
管理過程PDCA閉環管理
管理反思：如何上下同欲共識目標，提升執行意愿？
2.第二輪體驗：
懂人性，不要把員工當作工具
尊重員工情緒，培養下屬的能力
轉化和利用資源，設計流程提升效率
管理反思：如何快速激發團隊潛能，取得績效突破？
3.第三輪體驗：
“不在場測試”，學會放手與授權
簡單化、流程化、標準化，讓團隊自動自發工作
第三部分管理行為拆解分析與工具方法訓練
1.定目標
共識目標（核心工具：聰明五刀法）
分解任務（核心工具：WBS分解法）
共創愿景（核心工具：愿景敘事法）
2.帶團隊
知人善任（核心工具：OTC模型）
培養能力（核心工具：OJT四步帶教法）
激發動力（核心工具：心力圖法）
3.拿結果
跟蹤糾偏（核心工具：跟蹤十段組合法）
執行閉環（核心工具：執行閉環七步法）
評估復盤（核心工具：鮮花與鉆石法）
4.懂人性
感性與沖動（核心工具：同理心地圖法）
自私與避害（核心工具：腦力釋放法）
無知與固執（核心工具：十字決策法）
猶豫與拖延（核心工具：影響力六訣法）
第四部分管理案例實戰研討（可根據企業需求定制）
1.管理場景 目標太高怎么辦？
知識點：上下同欲，目標共識
2.管理場景 如何讓下屬接受挑戰性目標？
知識點：教練型領導力——聆聽下屬，激發動力
3.管理場景 如何給下屬做反饋？
知識點：表揚員工與指出不足——鮮花與鉆石
4.管理場景 軟的目標怎么衡量？
知識點：衡量目標——如何選對合適的指標
5.管理場景 橫向沖突如何處理？
知識點：情商管理，溝通協調
6.管理場景 誰是C？
知識點：績效結果，團隊激勵
（備注：兩天版課程中含以上管理場景的講解與訓練，并可以根據企業實際進行定制）
第五部分課后行動落地與學習評估轉化（可選也可不選）
1.老師提供測試題，上完課可立即組織線上測試
2.老師提供課后作業模版，學員按照模版進行學習轉化
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