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《卓越領導力三板斧》

不靠權力靠權威

【課程背景】

工作中，有沒有類似問題：

1.管理好像特別累，下屬總陽奉陰違

2.安排工作不用心，下屬口服心不服

3.距離總是難把控，近了無權威，遠了易失控

4.強行管理總卡殼，分崩離析似團伙

5.影響下屬靠權力，下屬總是不服氣

6.和下屬溝通，總是很費力

7.下屬工作狀態達不到預期，不檢查不行，檢查多了，精力達不到

8.欠缺流程化管理，管理靠感覺

9.激勵用了很多招，效果總是不太好

10.自己著急，下屬不重視，配合工作屢屢錯位

【課程收益】

1.能夠區分管理者，領導者，執行者

2.能夠闡述營造氛圍的10個方法

3.能夠運用4A工具當堂完成案例練習

4.能夠運用反饋技術，當堂完成練習

5.能運用3D執行表，當堂完成案例分析

6.能夠運用激勵設計表完成當堂練習

7.闡述檢查的4大操作要點

8.能夠描述輔導的6流程

【課程方式】

1.分組：課程開始前以分組的形式進行PK，加強團隊的概念，模擬企業的實際情況進行PK與訓練，借此也能發現每個員工對企業的貢獻度與心態。

2.品牌分：設置品牌積分榜，將品牌分比作企業的業績，每個小組通過不斷參與互動，參與訓練，參與學習與PK來獲取業績，激發學員的積極性與創造力。

3.互動：課程中有大量的互動，讓學員參與其中，投入其中，我們認為經營的最高境界是讓客戶參與經營，管理的最高境界是讓員工參與管理，只有不斷參與，不斷投入學員學習才會高效。

4.紀律：課程前介紹本次課程紀律，并且由講師把關，保證紀律堅定執行。

【課程時長】

1天（6小時/天） 

【課程對象】

企業中高層

【課程大綱】

第一講：激發士氣——從管理者向領導者躍遷

一、高效團隊的核心要素3C模型

1.杰出的領導

2.共同的目標

3.共守的規則

4.工具：4A工具

5.方法：制度落地123模型

二、組織干部的三種角色3O模型

1.領導者

2.管理者

3.執行者

4.視頻案例：區分哪種角色，原因是什么？

5.方法：營造團隊氛圍10個方法

第二講：梯隊儲備——選用育留

一、選：

1.選人的思維誤區個人喜好

2.選人的標準：價值觀、性格匹配度、能力

二、用：

1.案例：劉邦用人

2.找到核心要素或者底線要素

3.因人設崗還是因崗設人？

三、育：

1.培養下屬的3種方式

2.培養下屬的6步流程

四、留：

1.建立不依賴能人的體系

2.基于需求和文化留人

第三講：輔導反饋——帶好團隊的5R模式

一、R1結果清楚

1.命令、征詢、征求、委托的語氣界定

2.不同語氣下下屬的主動性區別

3.安排工作的3個圈：人、事、式

二、R2責任明確

1.教練式輔導的4個原則

2.案例：逆向管理

3.激發下屬責任心的2講

三、R3過程檢查：檢查工作的4大操作要點

1.防：3大事件分類

2.查：2大節點確定

3.他：3方協同

4.變：4種變化檢查

四、R4激勵到位：反饋工作的藝術

1.積極性反饋BIA

2.發展性反饋BID

3.思考：表揚VS批評，哪個應該更快

五、R5改進復制

1.個體萃取：回顧、對比、提取、固化

2.團隊復盤：開放分享會