《基于組織戰略的人力資本大數據分析與應用》
【課程背景】
BANI時代下，組織效能成為撬動企業盈利能力提升的關鍵杠桿。一部分人力資源從業者掌握了基本的人力資源規劃的技術和工具，但往往難以站在戰略視角、業務視角思考，從而導致行動線脫離組織真實的需求；如何真正讀懂戰略，掌握業務數據指標與人力指標的勾稽關系，搭建更優的人力指標庫與分析模型成為企業實控人、企業高管對人資部門提出的新挑戰。
組織對人才的投入究其根本是資本性投入，需要科學的方法論展開及驗證投入的有效性和回報。人效的管理與優化必須建立在組織通盤的思維框架下，系統分析與挖掘人效提升機會點，才能提出更具價值的人力資本效能提升解決方案。
【課程收益】
理解人力角度的數據化管理
掌握人力資本數據分析的指標體系的構建，如何進行指標識別、抓取、分析，分析模型的構建與應用、改善
掌握人力線如何為組織效能提升賦能
【課程對象】
企業人力資源從業者、組織內效能提升負責部門
【課程時間】
1天（6小時/天）
【課程大綱】
第一章：認識數據化管理（0.75H）
什么是數據化管理
四個課堂練習掌握基本的數據化思維和分析能力
第二章：人力資本大數據管理（4H）
（一）從HA到HC，理解商業環境對HR的變革與意義
基于組織戰略，服務于組織績效
基于“資本意志”，服務于ROI
基于業務語境，助推業務條線優化
（二）人力資本數據
人力資本數據的識別與抓取
人力資本數據的三個層面，三張報表（案例分析）
報表靜態與動態的分析關系（案例討論）
報表靜態與動態的勾稽關系（案例討論）
（三）第一張表：人力資本能力層的指標族及其案例分析
結構族指標的設計、抓取與分析
課堂練習：該兩張表反應了什么問題，為什么
質量族指標的設計、抓取與分析
課堂練習：該對比數據體現了業務的什么特性，有何建議
流動族指標的設計、抓取與分析
課堂練習：幾組數據分別代表業務產生了怎樣的變化，為什么
（四）第二張表：人力資源運作能力層的指標族及其案例分析
招聘能力指標族的設計、抓取與分析
課堂練習：該數據反應了什么，有何建議
課堂練習：試為組織設計招聘能力指標及分析模型
培育能力指標族的設計、抓取與分析
課堂練習：如何識別KP，分析對KP培育資源投入的傾斜度的合理性
課堂練習：如何通過數據分析培育資源選擇的有效性（OCCFP模型）
績效管理能力指標族的設計、抓取與分析
薪酬激勵能力指標族的設計、抓取與分析
課堂練習：分析給定報表，給予建議
（五）第三張表：人力資本效能層的指標族及其案例分析
回顧基本財務知識，切分財務語境，建立人力分析語境
厘清組織對人力成本、費用、費用率的定義
收入、利潤與人力成本之間的動態勾稽關系
課堂練習：分析給定報表的不同指標組趨勢變化反應的組織業務的情況
（六）章節小結：人力資本數據模型、分析模型對組織績效和組織業務的作用
第三章：人力資本數據在人力資源規劃與配置的應用（0.75H）
（一）離開業務語境，單看數據就拍腦袋做人力資源規劃是空談
業務策略、業務生命周期
業務盈利能力、財務狀態
人工成本與總成本的占比關系
資本情況
（二）不同視角下的人力資源規劃關鍵點
業務視角
財務視角：從cost到head count
課堂練習：經營預算與人力預算的聯動、回算與驗證
組織視角
組織政策視角
（三）人力資源規劃與計劃、預算、決算
課堂練習：試為組織設計年度人力資源規劃及預算總表套表
第四章：如何從HC角度提升組織效能（0.5H）
理解組織效能的基本含義和關鍵影響鏈條
人效提升的“九宮地圖”
組織效能提升的“TOP”模型
課堂討論：提升組織效能，人力線的展開策略
課程回顧與總結
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