《學習項目設計與運營實操》
【課程背景】
隨著BANI時代的發展趨勢，特別是后疫情時代，提效提質成為了每個企業的主流聲音，對學習項目，特別是學習項目的設計有了新的、更高的要求和挑戰，混合型培訓模式已悄然融入培訓圈數年，對于混合型學習項目的需求抓取、邏輯設計、內容構建、學習模式組合、項目運營、效果轉化評價都有了更精準、更系統、更深入、更強調產出的要求。
【課程收益】
1、掌握混合學習模式的需求、設計、內容、運營等全生命周期的知識
2、掌握學習項目的核心關鍵環節：需求翻譯與邏輯設計
3、掌握學習項目的過程管理及效果管理
4、典型混合式學習項目的設計與實施
【課程對象】
人力資源負責人、培訓負責人、企業大學負責人、組織人才發展負責人
【課程時間】
1天（6小時/天）
【課程大綱】
一、組織學習項目的本質
組織學習項目的現狀
組織學習項目面臨的挑戰與困境
看透學習項目在組織應用的本質
學習項目在組織應用的基本框架
二、八步法完成學習項目設計
一：解碼并立項：人才規劃、人才發展培育計劃如何精準翻譯成當次項目
二：敏捷需求抓取：TNAP模型、Goldstein模型的應用
三：學習邏輯設計：OGSMT工具確立框架和價值證據
四：學習旅程設計：時間軸、關鍵里程碑、承載形式
五：匹配學習資源：測評工具、在線課程、面授課程、讀物
六：項目運營設計
實施計劃、團隊架構
預算、機制
學習管理、班級管理
游戲化
推廣宣貫
七：項目效果確保
過程管理有效性
內外部供應商如何選擇
八：項目成果評價
OCCFP模型
柯氏四級
ROI
“三個是否”：目的目標是否達到、過程是否符合、能力是否轉移
改善點
三、學習項目的關鍵成功要素
統一認知，搭建利益共同體
標桿打造，學習產品增值
價值呈現，塑造明星項目
多維傳播、必要站臺、持續宣貫
一份優秀的結項報告
四、典型學習項目設計實施（一）：行動學習
行動學習的本質與經典模式
學習設計
結構線
課題線
學習線
運營線
交付線
核心舉措
課題解決型項目實踐
選題設計
過程管理
建立項目影響力
完善機制激發學員參與
多維推動課題進展
實施交付
日程集中
研討質效提升
打造學習共同體
成果復盤（
五、典型學習項目設計實施（二）：OMO學習
OMO不是簡單的線上+線下：OMO的涵蓋維度
內容層OMO設計：習訓戰深度融合，完成從定標到對標的差異分析及轉換
學習層OMO設計
資源矩陣應用
各種學習形式融合如何做到不割裂
運營層OMO設計：
實施團隊各自的角色目標
機制驅動
班級學習進程管理
項目宣貫
品牌項目打造
項目交付物價值復盤
六、課程總結
關于我們
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