LD Serials: Leading High-Performing Team
培訓背景：中國領導者常常面臨著巨大的業績壓力和復雜的內外部關系。如何成為高績效的團隊領導者？本次培訓通過行動學習和團隊教練，幫助學員從“智”與“心”兩個方面，來提高問題解決能力，平衡內外部團隊關系，掌握化解壓力的技能，達到心智平衡，從而成為團隊建設的高手。
培訓對象：愿意提升團隊績效的高層領導人
培訓時間：三天
培訓規模：20 人左右
培訓收益：
洞悉下屬的特點，向內覺察自己，走向自我管理的EQ提升之路，從而提升心智模式和意識水平，喚醒并發展自己的潛能；
開啟學員的覺察，極大地提升人際關系敏感度，對人的洞察可以提升到一個高度，感受到一個完全不同的嶄新世界；
讓學員現場實操--建立、參與領導高績效團隊，直接體驗、感知團體動力學和信任的巨大作用，學習團隊發展的架構、路徑和方法；
通過領導力素質模型的評估，了解自己在“領導高績效團隊”方面的短板，為進一步提升團隊領導力奠定基礎；
通過導師引導，讓學員感受到不同型號，在團隊發展4階段的不同行為和績效改進辦法，不同型號領導在領導團隊時的不同風格，，現場實踐發展領導力的方法。
通過大自然冥想，在現場幫助學員集體減壓，并且探索自己的腦心腹。
二、課程大綱Syllabus
訓前心理評測
1、九型人格上機測試：訓前提供Riso & Hudson的144題評測，Excel表格直接得出結論，得分最高的前三位可能是學員的主型，提前做自我探索，圖形類似下圖，作為探索自己的開始。
注：九型人格不是心理評測，所以沒有文字版評測報告。它是在自我覺察基礎上進行提升、改變、超越自己的系統，所以培訓中的體驗、練習、訓練，聯接學員的過往經歷才是重點，還需要一對一的教練探索深層動機和價值觀，找到真實的自己。也正是涉及深層動機和價值觀，所以找準對方型號，可以預測對方績效。
第一天九型領導力體系
一、學習型管理團隊創建
二、九型領導力體系
1、九型人格、九型應用、九型商業應用和九型領導力之間的關系
2、九型領導力的體系
1）領導者的成熟度模型--九型人格系統
2）領導者的有效性模型—九型領導力應用
3、職場人士學習九型人格的注意事項
三、九型領導力—職場體驗篇
1、職場中的九型人格
1）懷疑論者6號—華為任正非
2) 實干者3號—華為孟晚舟
3) 調停者9號—中興通訊侯為貴
4）完美主義者1號—蘋果Tim Cook
5）悲情浪漫者4號—蘋果Steve Jobs
6）給予者2號—臉書Sheryl Sandberg
7）保護者8號—美國總統Donald Trump
8）觀察者5號—臉書Mark Zuckerberg
9）享樂主義者7號—阿里馬云
2、名人型號展示
3、九種人的職場優勢、盲點及自我提升的方向
4、學員自我分享、確定自己型號
5、管理故事總結
6、Q & A
第二天打造高績效團隊
一、從個人到小組，Leader該做什么？
1、TEAM 團隊：集合每個人的力量越做越多
2、馬斯洛需求層級理論
3、加入團隊會問的8個問題
1）需求層次
2) 對應因素
3) 問題
4、需求層次和小組運作
1）需求層次
2) 在小組內得到滿足時
3) 當這些需求沒被考慮時
5、行動學習1：“檢查學習型管理團隊的需求層次”練習
6、行動學習2：“銷售學習型管理團隊的價值”練習
7、自我與他人軸心帶來的團隊五階段
1）沖突階段
2) 創意階段
3) 團隊/協作組織階段
4）協作型領導階段
5）共同領導階段
8、意義-績效軸心確定團隊位置
1）第一象限--個體
2) 第二象限--小組活動
3) 第三象限--高意義小組
4）第四象限--高績效團隊
9、行動學習3：“判斷學習型管理團隊的位置”練習
10、小組內在需求的4個層次
11、行動學習4：“創建、領導學習型管理團隊”練習
二、團體動力學給Leader帶來的啟示
1、團隊績效曲線（從工作組到高績效團隊）
2、關鍵團體動力
1）矩陣
2) 動力源
3、小組過程的連續體
1）動力源
2) 開始/工作小組
3) 中間/小組
4）最高/團隊
4、小組討論：信任與領導
5、信任推動小組晉級
6、充滿信任的脆弱模式
7、行動學習5：“學習型管理團隊第一次會議策劃”練習
三、高績效團隊評估
1、高績效團隊的標準
2、行動學習6：高績效團隊的評估
3、Q & A
第三天高績效團隊的領導力提升
一、領導力素質模型之“領導高績效團隊”素質模型
1、“領導高績效團隊”素質模型評測
1）領導團隊
2）創立團隊愿景
3）吸引、開發團隊人才
4）設計團隊結構
5）建立有效團隊流程
6）打造團隊文化
7）確保高質量產品和服務
2、關于領導高績效團隊素質模型的各型號分享（6-3-9-1-4-2-8-5-7）
3、九種領導提高團隊管理能力的三大路徑（6-3-9-1-4-2-8-5-7）
二、領導高績效團隊四部曲
1、確定團隊目標
1）團隊的四種形態
2）適合九種人的完美團隊目標（6-3-9-1-4-2-8-5-7）
2、確定團隊工作中的相互依存關系
1）適合九種人的完美依存關系（6-3-9-1-4-2-8-5-7）
2）行動學習7：“九型領導力學習團隊的相互依存關系”練習
3、鼓勵團隊成員體驗不同團隊角色
1）通常的任務角色（6-3-9-1-4-2-8-5-7）
2）鼓勵采用的相反的任務角色（6-3-9-1-4-2-8-5-7）
3）通常的關系角色（6-3-9-1-4-2-8-5-7）
4）鼓勵采用的相反的關系角色（6-3-9-1-4-2-8-5-7）
5）行動學習8：“拓展相反的任務角色和關系角色”練習
4、九種領導在團隊發展4階段的不同行為表現
1）形成階段（6-3-9-1-4-2-8-5-7）
2）磨合階段（6-3-9-1-4-2-8-5-7）
3）規范階段（6-3-9-1-4-2-8-5-7）
4）執行階段（6-3-9-1-4-2-8-5-7）
5）行動學習9：評估“九型領導力學習團隊的發展階段”練習
三、“團隊成員360度快速反饋”訓練
項目作業和現場教練輔導
1、學習型管理團隊創建：在團隊建設的過程中，個人性格模式會無意識呈現。在導師點評，與學員互動的過程中，覺察之門開始打開，為下一步的教學打好基礎。
2、行動學習1：“檢查學習型管理團隊的需求層次”練習：根據操作手冊進行評估、分享、討論當下小組的需求層次，導師點評，學員會發現平時管理時忽視的下屬需求。
3、行動學習2：“銷售學習型管理團隊的價值”練習：這是在打造團隊中往往忽視的環節，學員會在實操中逐漸找到感覺。
4、行動學習3：“判斷學習型管理團隊的位置”練習：以意義-績效軸心為團隊診斷工具，判斷團隊的位置，學員分享、討論，導師點評。
5、行動學習4：“創建、領導學習型管理團隊”練習：討論團隊愿景、價值觀和理想團隊的標準，也是容易忽視的團隊打造環節，開發右腦，與左腦一致性推動團隊建設。
6、行動學習5：“學習型管理團隊第一次會議策劃”練習：完成了上層建筑，我們就來一次運營實操，由于有意設計了一些障礙，讓學員體驗開會的學問。
7、行動學習6：高績效團隊的評估：根據操作手冊進行評估、分享、討論，導師點評，收官總結。
8、“領導高績效團隊”素質模型評測：領導力素質模型評測，同時按照型號討論展開，導師點評，大家會有在領導團隊方面的驚喜發現。
9、行動學習7：“九型領導力學習團隊的相互依存關系”練習：學員從現場團隊獲得信息，感受相互依存關系。
10、行動學習8：“拓展相反的任務角色和關系角色”練習：學員嘗試采用平常不習慣的領導方式，從任務角色和關系角色兩個方面來開展領導，會跳出自己的舒適區，拓展自己的領導力，特別適合出現團隊沖突的情景。
11、行動學習9：評估“九型領導力學習團隊的發展階段”練習：根據PPT上的內容，還有本小組的實際情況進行評估，提升團隊領導力。
12、“360度團隊績效反饋”訓練：這個一個以小組為單位的一對一反饋練習，大家會發現，通過結構化的正向反饋方式，績效反饋不再是個難題，而且隨著人與人的連接不斷加深，場上的熱度越來越高，學員之間的關系越來越好、開放程度越來越高。
13、現場教練輔導：導師根據現場發生的點點滴滴，隨時因人而異的教練輔導，讓更多的學員從中獲益。
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