學員對象：骨干員工、青年經(jīng)理
課程時長：1天/2天
學員規(guī)模：30-40人
課程收益
自我認知：從能做、愿做、適做方面全面提升自我認知
聚焦關鍵：統(tǒng)一公司目標要求，找準差距，錨定個性化成長目標
激發(fā)成長：識別個人在潛能、動機、特質(zhì)方面的優(yōu)勢，激發(fā)成長
課程特色
3Do測評，全方面識別人才
深度互動，深度自我剖析
競爭拓展，現(xiàn)場能力展示
課程大綱：
第一模塊 角色認知 明確目標
1）理論輸入
導入：初入職場的我、現(xiàn)在的我、3年后的我
能力發(fā)展三角模型
自我認知框架：喬哈里之窗
領導力階梯理論
2）勝任素質(zhì)模型與個人發(fā)展
小組討論：共建勝任素質(zhì)標準
自我評價：明確現(xiàn)狀，識別差距
第二模塊 發(fā)掘潛能 識別差距
3）認知與挖掘自我潛能（SJTP）
SJTP測評要點
有效性和測驗得分
潛能模型
維度組合、比例分布
潛能項和優(yōu)勢潛能
團隊數(shù)據(jù)分析和潛能大數(shù)據(jù)對標
競爭性拓展訓練
第三模塊 激發(fā)動機 高效激勵
4）激發(fā)動機，有效激勵（SMS）
理解自己工作的原動力
4M動機模型
生活中和工作中的動機水平
動機模式
小組討論：理想動機模式
第四模塊 天賦特質(zhì) 卓越領導
5）認知自己：自然本我
特質(zhì)分析、邏輯風格
能量風格&水平
卡片游戲-性格優(yōu)勢分類
6）工作中的我分析
特質(zhì)調(diào)整，邏輯調(diào)整
壓力指標：工作滿意度和能量損耗
7）個人發(fā)展計劃（IDP）的實施與管理
總結與感悟
關于我們
公司核心業(yè)務包括旅行式團建、培訓式團建、主題式團建、策劃式團建、體育式團建、戶外式團建。起贏培訓不斷追求團建產(chǎn)品創(chuàng)新與服務超越，致力于打造成為中國最具影響力與創(chuàng)新力的團隊建設品牌。
查看更多聯(lián)系我們
- 廣東省廣州市天河區(qū)中科商業(yè)大廈
- 13178805217
- qiyingpx@qq.com
- m.sgchlx.com
