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卓越領導力六維修煉

課程序言

企業的發展離不開杰出的領導者，杰出領導者領導力的提升更離不開不斷的學習，企業高管“終身學習”是永恒的主題。

習近平總書記強調：“很多干部有做好工作的真誠愿望，也有干勁，但缺乏新形勢下做好工作的本領，不懂規律，不懂門道，還習慣于用老套路應對，蠻干盲干，結果是雖然做了工作，有時做得還很辛苦，但不是不對路子，就是事與愿違，甚至搞出一些南轅北轍的事情來。因此，各級領導干部，都要有本領不夠的危機感，都要努力增強本領，都要一刻不停地增強本領。”

對組織負責人來說，總書記反復強調需增強本領的重點及含義就是：干部必須提升領導力，必須邁向卓越。

卓越領導力六維修煉，能使各級領導干部達到“方向正確、管理科學、事業永續”之水平，從而使企業與組織更加穩健持續地發展。

課程目標

精要學習并掌握領導力理論邏輯，提高領導干部的綜合素養； 

通過學習卓越領導力六維系統，快速查找管理上的短板并進行修補，增強組織抗風險能力，保障組織目標的順利實現；

掌握卓越領導力六維核心特質，把握領導力邁向卓越的修煉抓手，全面提升干部管理水平；

全面增強領導干部的人格魅力，快速提升管理者的視野與格局。

培訓時間：2天。

培訓對象：高層領導干部。

培訓方式：采用建構主義教學理論，以教授互動為主開展培訓。

課程提綱：

第一講  領導力理論精要強化

（一）領導力與領導藝術

1. 什么是領導力？    

2. 領導藝術的表現特點？

（二）領導與管理的區別

1. 領導，領什么？  

2. 管理，管什么？

（三）硬權力與軟權力的區別

1. 什么是硬權力？    

2. 什么是軟權力？

3. 硬權力與軟權力哪個更具領導力？

（四）管理的基本矛盾與注意矛盾

1. 管理的兩大基本矛盾及如何應對？    

2. 管理的主要矛盾及如何應對？

（五）領導力“思行果關系論”

1. 思想行動結果之關系   

2. “思行果”三級管理思維利弊分析

（六）領導力“悟與行四層級”模型分析

1. 一層級“頓悟”分析   

2. 二層級“省悟”分析

3. 三層級“覺悟”分析 

4. 四層級“徹悟”分析    

第二講  卓越領導力六維系統

（一）研究發現：古今中外卓越領導者，最突出共性是“六維系統核心特質”

學習力  教導力  決斷力  推行力  組織力  影響力

（二）領導力六維系統卓越表現分析

1. 六維度卓越表現

2. 三循環卓越展示

（三）卓越領導力六維系統所達目標

1. 方向正確；2. 管理科學；3. 事業永續

2. 十二項核心特質及修煉抓手    

互動環節：案例分析，小組討論，領悟領導力六維系統之強大功能。

第三講  六維核心特質與修煉

（一）學習力__善學穎悟

1. 自我反省

2. 知行合一

（二）教導力__人才輩出

1. 帶隊育人

2. 言傳身教

小結互動：學習力與教導力（一循環）功能展示

（三）決斷力__運籌帷幄

1. 辯證思維

2. 調查研究

（四）推行力__目標必達

1. 踏石留印

2. 嚴防懈怠

小結互動：決斷力與推行力（二循環）功能展示

（五）組織力__卓識高效

1. 善于溝通

2. 優化制度

（六）影響力__精誠團結

1. 凝心鑄魂

2. 修身養德

小結互動：組織力與影響力（三循環）功能展示

【培訓結束】