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玩轉課程?--經驗萃取與課程開發

【課程背景】

隨著越來越多的人開始關注企業課程，越來越多的人開始談論企業課程，越來越多的人開始設計與開發課程……關于課程的種種概念、技術也層出不窮。那么，到底怎樣的課程才算是“課程”？用于企業培訓的課程與學校教育中倡導的課程有哪些不同？課程對于企業學習和培訓的價值何在？我們應該如何設計與開發課程？以上種種，請企業課程設計與開發專家徐捷老師的課程，用“六定七步法”的課程開發模型來回答你。

【課程目標】 

1.學員理解企業課程設計與快速開發的價值；

2.學員熟悉企業課程體系規劃的基本策略與方法

3.學員掌握企業課程設計與快速開發的基本原則與步驟

4.學員靈活運用企業課程多種制作工具的實操技巧

5.學員能夠基于企業的組織經驗和最佳實踐制作企業課程

【課程收獲】

一套場景課程開發方法論

一套課程開發工具素材包

一個獨立完成的課程作品

無數優秀案例圖片素材等

【課程對象】 

1、職業講師和企業內訓師  2.培訓主管/經理/總監  3.銷售/服務等需要帶教下屬的主管等

【課程特色】 

1. 系統化教學：非市場上純工具技能的傳授，而是基于著名組織學習專家邱博的20年研究成果進行教學 

2. 專業化授課：由具備15年課程設計與開發經驗的講師親授，力求幫助學員從“知道”到“做到”

3. 共創式成果：講師與學員，學員與學員之間，充分互動，以評促學，學員可以從有效點評中加深理解和反思

4. 創新式教學：一課四訓—課前的翻轉課堂，課中的專業授課，課后的在線輔導，課終的大賽展示

【課程長度】1天

【課程大綱】

第一階段：課前的翻轉課堂

啟動時間：課前一周

1、主題課程學習 

目標：幫助學員提前預習企業課程的相關內容

2、課題確定，素材準備

目標：幫助學員準備企業課程制作資料包（包括圖片、文字、視頻、音頻等）；

第二階段：課中的專業教學

《企業課程創新設計與快速開發》課程大綱  

一、什么是符合企業培訓需要的課程？     

1、企業課程的應用場景和作用；

2、企業課程開發的基本原則；

3、怎樣才是好的企業課程？

4、案例討論

二、企業課程設計的六定七步法

1、企業課程設計概述

2、如何確定課程選題

3*4選題法

熱點，重點，痛點

3、如何確定和撰寫課程的學習目標

分析目標學員

ABCD目標撰寫

4、如何萃取課程內容

場景化

故事化

結構化

工具化

5、如何對課程選題和內容進行評審

6、如何選擇適合課程教學的結構

金字塔原理

PRM模型

WWHI模型

SCQA模型

7、如何進行課程創意

ADIA模型

8、確定不同主題課程適合的呈現形式

思維導圖呈現

三、企業課程評估與常見問題

1、企業課程制作要點和原則

2、企業課程開發常見問題與誤區

四、企業課程實操演練

1、學員實際制作一門課程的大綱，并用思維導圖呈現

2、學員展示與講師點評

第三階段：課后的在線輔導

1、課后問題解答

目標：幫助學員在微信群內解惑答疑

2、作品持續改進

目標：幫助學員優化課程作品

3、資料素材分享

目標：通過微信群內不定期分享優秀案例、素材等經典資料，幫助學員持續成長