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M+教練技術：領導力八度空間

課程背景：

未來的領導力，一定是專業領導力！但現實的情況卻是，企業中，大量的管理人員和干部，存在著管理基礎薄弱、團隊意識淡薄、缺乏職業素養、執行能力欠缺等諸多短板，導致他們在領導力提升與發展的路上，迷失了方向，從而降低了團隊管理的效率、也阻礙了團隊執行能效的提升。

要解決該難題，我們必須對“專業”二字，有清晰的定義，并走出誤區——所謂的“專業”，并非指業務上的專業知識，而是指在關鍵場景中，管理者的復合技能，是否能夠實現有效的綜合運用，即到達“Mutiple Professionalism”的水平，這是因為，任何管理場景，都是一種綜合環境，而具備專業領導力的管理者，一定是能夠超越本行業、本崗位的業務知識局限，將多維度能力進行復合，綜合使用來進行團隊管理的。因為只有這樣，管理者的領導才能，才能夠適應團隊不斷變化的現狀，進而適應這個變化的時代。

可這個看似無解的難題，真的有解決方案嗎？——有，可行，并且可達到！

《M+教練技術：領導力八度空間》課程，始終緊密圍繞團隊建設過程中，管理者如何運用教練技術，輔導、整合、凝聚團隊，如何實現構建一個基于目標共識的高效能團隊，這個需要長期探索的主題而進行設計，將管理中的典型場景，劃分為了八個主要維度，逐一提供解決方案，而這八個維度，也正好是團隊0-1成長的全過程。

本課程，基于“Multiple Plus復合能力系統”框架，引入了一套“賦能+教導”的雙軌模式，即可解決管理者本身的能力瓶頸，也可讓管理者教會團隊成員如何實現更高的效能，其包含的大跨度的知識能力體系，搭配國際級高端教學模式“經典案例教學法“，使之成為了一門超高性價比的管理與領導力提升系統化綜合優質課程。

管理者通過學習《M+教練技術：領導力八度空間》課程，可以快速實現“三化效果”：團隊管理系統化、執行能效最大化、領導力提升持續化，從而破解管理者只知道管事，不止如何管理人管理團隊；只知道獨善其身，不知如何塑造影響力；只知道守住一畝三分地，不知道如何引領團隊拓展發展空間等長期型管理頑疾，促進個人領導力能效價值提升的同時，更能帶領團隊和部門，為組織發展，不斷添磚加瓦。

課程時間：2天，6小時/天

課程對象：團隊級的管理者（帶3人以上的主管、副經理、部門經理等）

課程方式：“知識點講授”+“案例分析研討”+“工具實操練習”三種形式為主體，時間占比大致為3：4：3

課程標簽：領導力\管理者\團隊\復合能力\跨界

課程收益：

掌握一套快速高效的團隊管理多維管控體系

形成領導力團隊管理融合協調發展良性模式

激活管理者自身與團隊潛能，促進內部聯動

構建部門價值輸出體系，建立高效跨域合作

實現團隊困境挑戰時刻的凝聚、創新與突破

課程大綱

序言：未來，專業級的領導力

一、教練技術，成長卓有團隊的法寶

1. 團隊管理，何為卓有成效？

2. 管理者與團隊螺旋向上發展

3. 沒有教練，團隊無法真正實現整合

二、教練方法論：領導力八度空間

1. 走出領導力的“專業”誤區

2. 領導力八度空間相位陣列（總論）

3. 八度空間之間的路徑發展關系

第一講：總控度——困境中共識與轉型促進

一、組織發展期的團隊窘境

1. 部門思維與組織戰略的脫節

2. 部門工作僵化主要典型特征

二、抓住機遇轉化部門模式

1. 持續思考工作中的關鍵價值

2. 使用集體目標替代個人目標

3. 用成果思維，取代績效思想

三、讓傳統部門趨向敏捷化

1. 統一視圖下的實時跟進管理

2. 實現團隊內自管理與自協同

3. 總控，是為發展，排除障礙

第二講：能效度——均衡化網格全國一盤棋

一、執行過程的滯后性頑疾

1. 為何問題，總是會不期而遇

2. 為何困難，總是在等待安排

二、構建單點及時預警機制

1. 能效，必須針對短板去解決

2. 找到零容忍指標并保持低位

三、形成網格多點均衡盤面

1. 均衡化，不等于一切都相同

2. 針對網格特性進行均衡定制

3. 能效，就是找勞產率最佳值

第三講：連接度——良性競爭抑制山頭思想

一、須警惕團隊分裂的源頭

1. 每個網格都可成為獨立王國

2. 缺乏良性競爭導致山頭分立

二、團隊管控，能上更能下

1. 下方核心關鍵人，必須掌握

2. 時刻知曉成員所屬區域困境

三、樹立內部標簽促進協同

1. 不吹超級英雄，也不求一致

2. 讓個體，找到最大價值優勢

3. 建立內部服務交叉矩陣模式

4. 連接，內部穩定和諧的起點

第四講：突破度——保持跨領域走動式關注

一、團隊慢性病：不學業務

1. 了解業務才可實現服務支撐

2. 團隊整體能力停滯核心根源

二、掌握關鍵的軟實力武器

1. 跨領域合作的基礎：理解人

2. 如何做到平起平坐式的對話

3. 打破安全區，走出米倉局限

三、在業務中融入BP思維

1. 不是單獨工作，是大家一起

2. 為你服務，也是為我們服務

3. 突破，為保障團隊的學習力

第五講：縱深度——瓦解形式主義危險苗頭

一、形式主義兩重典型表現

1. 治標不治本，問題老是重現

2. 只為了工作量，不為價值量

二、解決根源就是把事做好

1. 挖掘問題根因必須用三三制

2. 不要重復現象，請說出理由

3. 與其原地苦想不如立即行動

三、環境就是最大的風險點

1. 對當前的工作進行換位思考

2. 未雨綢繆預設風險應對策略

3. 縱深，是把事做到位的體現

第六講：開放度——塑造平等環境共同創造

一、恨嘴上平等，會上不現

1. 為何會議都有種權威宣揚感

2. 不是整合矛盾應是共同創造

3. 共同的大前提，一定是平等

二、平等環境改善的雙模式

1. 一對一焦點對話確保不偏題

2. 一對多共創引導確保出行動

三、打造開放文化氛圍感知

1. 提供開放式交流的硬件環境

2. 解決開放式共創的技術難點

3. 開放，是集體自愈絕佳良藥

第七講：整合度——促進價值轉換持續輸出

一、引領，駛向外面的世界

1. 一旦停留原地，團隊就會散

2. 對外輸出，團隊價值的極致

二、從價值鏈考慮輸出模式

1. 任何行業崗位，都有上下游

2. 產品式價值輸出的五步攻略

三、團隊的雙競爭因素考量

1. 要先助力公司實現戰略價值

2. 也要考慮同職能的博弈影響

3. 整合，是把團隊帶向新高度

第八講：認同度——時刻確認身份德行配位

一、不忘初心，不容易做到

1. 在認可聲中，人容易“飄”

2. 一切行為，都于角色關聯

二、領導角色系的三向認同

1. 對組織貢獻是否達到了預期

2. 對團隊的成長是否有所幫助

3. 自己的內心，是否有所歸宿

三、團隊分段領力關注要素

1.團隊不是一蹴而就的，靠磨

2 .能力決定團隊價值，這得教

3. 先做名高效的復合型經理人

4. 從管理到領導，再回歸自我

5. 認同，團隊存續的唯一原點

Plus篇：八度空間成長路線建議

一、走出思維局限泥潭誤區

1. 領導力是技術，必須有管理基礎

2. 人都是個性化，領導力，也如是

二、判斷評估以及使用建議

1.行業規模和部門屬性兩方面結合

2.不斷持續復盤自省，保持原動力

課程采購重要信息，以下請逐條仔細閱讀并確認：

本課程采用EASY引擎開發，知識產權歸屬開發老師所有

所有知識點有效性僅限于課程所設定的建構主義教學環境，實戰需轉化

課程產品相關知識要點釋放過程，均需遵從相關行業和企業敏感信息協議

第一部分：教學說明

1. 本課程采用雙重閉環封閉式設計，知識順序銜接緊密，不支持進行課綱修改

2. 本課程采用經典案例教學法，為統一貫穿式案例教學，各案例之間并非獨立關系，而是有前后關聯，案例展示以講師帶讀的形式進行，案例材料的閱讀需要耗費一定的課程時間

3. 本課程所用案例，源自職能系部門，對案例行業崗位有要求的企業，需考慮清楚本次培訓終極目標，究竟是專業業務能力提升，還是管理與領導力提升，以避免不必要的風險

4. 如需要進行案例定制以適應本行業本崗位特性，可預先采購《EASY內訓師仿真訓練營：課程開發模塊》進行案例定制，以適配定制化需求

5. 本課程教學以“知識點講授”+“案例分析研討”+“工具實操練習”三種形式為主體，時間占比大致為3：4：3

6. 本課程支持“PPT分組島嶼式”以及“無PPT式授課”兩種模式，最高支持50人的分組交互，可自行進行授課模式選擇，如采用“劇場式無分組”或“無交互純講”模式，課程效果會極大削弱，請務必注意

7. 課程會結合實際授課現場情況，適當加入部分開放式行動學習探索環節，以利于學員吸收舊知，啟迪新知

8. 課程收尾可啟用作業跟蹤和筆試考核，可根據實際需要進行選擇

第二部分：課前要求

1. 本課程教學僅使用開放式筆記型學員手冊，不提供PPT三頁聯排式講義

2. 尊重知識產權，課程不允許現場錄影，同時謝絕以備案等名義進行的錄影

3. 課程售前需求確認，均以在線視頻語音三方會議形式進行，同時，為確保課程效果，任何涉及現場課程交付相關的PPT課件以及教學材料，在正式實施授課交付的時點前，均會處于保密狀態

第三部分：課后服務

1. 課程完結后，將提供本次課程學員版PPT材料（僅包含框架知識點、定制版、只讀、打企業LOGO）給學員進行課后復習

2. 相關附帶工具清單，一并提供EXCEL版本（如果有）

《M+經理人》各子空間垂直輔導版：

第一空間：《M+經理人：UPMP人人都是項目經理》

第二空間：《M+經理人：GTD+柔性時間管理平衡式》

第三空間：《M+經理人：TeamUp團隊協同破解之道》

第四空間：《M+經理人：360°全維溝通力》

第五空間：《M+經理人：DONE群智問題分析解決》

第六空間：《M+經理人：FIT團隊引導》

第七空間：《M+經理人：Pro.X產品運營啟航之路》

第八空間：《M+經理人：3Rs管理者三項角色認知》