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教練式領導力提升——下屬輔導與培育

新生代是打破傳統的一代，不按常理出牌，言行模式可能與你有著截然相反的差異，價值觀也與你有著顛覆性的差異，他們游離在現實與夢想，自由和禁錮，創業和隨緣，安分和叛逆的博弈中，因此現代管理者將面臨前所未有的挑戰。隨著新生力量的崛起，管理也要有新方法。

教練式領導力的提升是順應時代發展的產物，將傳統式控制和命令專為激發和覺察，將成長的空間讓給員工。幫助下屬進一步洞察自我，理解他人，發揮個人的潛能，激發出內在的動力、潛力和變革的愿望。從而有效地激發團隊并發揮整體的力量，增加企業的凝聚力，達到快速提升企業效益的目的。

教學特點：

采取“講授+團隊教練+引導+共創生成式案例教學+行動計劃“模式，將課程內容與實踐相結合，打造學員與老師一體式共創教學模式。

在這里，您將會體驗到：

教練式培訓有別于傳統的內容傳授，您將通過知識的學習、團隊的交流及與教練的互動，提高對自身價值觀，使命的認知而引發反思。同時，您還能從中受到啟發、厘清思路、找準方向，找到了真實自我價值的你將獲得充足的能量投入發展和創新，并立即投入行動，發生行為的改變， 自我激發的個人將帶給組織不同層次的創新和高效執行能力。 在全過程中，您能初步體驗到教練術的魅力，將學習到的工具和悟出的道理應用到您的工作與生活中，將會給

您和組織帶來意想不到的收獲。 教練引導的行動學習方法將帶給您團隊和個人不依賴職權實現影響力的工具和力量。

環境：開放，包容，信任

團隊：激發，探索，陪伴

個體：覺察，接納，行動

課程大綱：

第一部分：改變的內在邏輯-換視角，轉思維，看模式

1.教育領域的進化矩陣

2.評估你的管理風格：命令、英雄、教師、教練

3.四種管理風格對應的輔導培育四象限

4.工具：改變的內在邏輯-6L邏輯層次

5.傳統輔導與培育與教練式輔導與培育差異

6.創造覺察：你的管理輔導手法能有效促進下屬成長嗎？

第二部分：教練輔導培育基本功-看不見的決定看得見的

1、教練式工作的五大哲學，激發，相信，好奇，勇氣，愛

2、能量管理：場域打造，調頻，鏈接，關系塑造

3、輔導三策略：創造環境、績效伙伴、激發承諾

4、測評：測量能量級別

5、如何將負面能量轉換成正面能量

6、活動：漣漪效應下的激賞文化

第三部分：教練輔導培育最小化模型-

1、提高輔導培育效能：傾聽、提問、反饋、跟進

2、傾聽四層次 診斷大于指導

3、互動：傾聽的實戰體驗

4、提問：封閉&開放  人&事  上推&下拉  問題&提問 

5、反饋：提出建設性反饋的步驟

6、真實案例：運用小組真實問題，進行翻轉式對話

7、如何進行接續的跟進系統，總結，鼓勵，問責

第四部分：輔導與培育的應用場景-

1、現場演練工具：Grow模型 帶入實際應用場景的對話輔導

2、提供Grow模型的話術 融入教練狀態與最小化模型的應用

3、G:目標探索  R:現狀挖掘 O:選擇 W:行動計劃

4、將6L 的對話與教練的最小化模型融入到學員真實場景對話中

5、授權后督導過度與督導不足

根據現場實際客戶情況延展內容：

1、有效的指導者：業務指導&下屬心態管理

2、業務指導：帶領、分享、示范、輔導、評估與改進

3、下屬心態輔導：不抱怨，關注解決問題

4、1對1輔導，績效面談輔導，團隊輔導

根據現場實際客戶案例與程度進行延展工具：

1、時間管理 ：方法價值觀

2、覺察工具：平衡輪

3、目標管理：雙輪矩陣 

4、教練流程：5R 

5、提問歸類：ORID