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職業規劃

Career Planning

課程背景

實現夢想的第一步是要有夢想，夢想是每個人的方向。可行的計劃是成功的基礎，美好的未來需要藍圖來指引。對每個人來說，職業在一定時期內都是有效的。如果你不制定一個合理有效的計劃，你會浪費你的時間和生命。 

職業規劃設計的首先就是確立職業目標，“志不立，天下無可成之事” 人才競爭的時代，只有有夢想、有方向，腳步才能更堅定，才不會因迷茫而無所適從。

做好職業規劃的前提是對自己和環境有一個準確的認識。 

課程目標

掌握職業規則的基礎知識和常用辦法；

樹立正確的職業理想和職業觀、擇業觀、創業觀以及成才觀；

形成職業規劃的能力，增強提高職業素質和職業能力的自覺性；

做好適應社會、融入社會和就業、創業的準備；

培訓方式 

視頻觀賞+小組研討+互動游戲+案例分析+情景模擬+講師示范

課程時間：1天（6小時）

主講老師：劉上老師

培訓對象：全體管理人員及員工

課程大綱

模塊一、職業化思維

一、職業化定義

標準化

規范化 遵循職業行為規范職業素養和匹配的職業技能。

制度化

二、職業化思維

通過表象，看清本質；

目標思維、目的導向；

成果導向、價值量化；

創新思維，皆有可能；

個人表現、平臺搭建；

目標清晰、共同共贏；

局部利益、大局整體。

模塊二、職業化心態

一、定準位子＞本心；

二、敢做才子＞專心；

三、放下架子＞用心做；

案例分析：和尚敲木魚

四、撲下身子＞虛心；

案例分析：兩人過獨木橋

五、耐下性子＞安心；

六、職業化心存感恩心態；

七、職業化責任擔當心態；

案例分析：秦天團長

八、職業化學習成長心態；

案例分析：華為大學校訓、龜兔賽跑

模塊三、職業化技能

一、目標管理；

二、情緒管理；

三、有效溝通 ；

四、有效溝通與方法技巧；

溝通四大能力:

聆聽

區分

發問

回應

五、理解包容，海納百川 ；

環境地域不同；

思維認知不同；

教育背景不同。

模塊四、職業化標準

人性機制、文化聚眾

案例分析：接納檢查

人物分析：秦天團長、聶帥

案例分析：華為核心價值觀

模塊五、職業化品德

一、自強不息、厚德載物；

二、愛心奉獻，樂于助人；

大愛--中愛--小愛

三、服從命令，聽從指揮；

案例分析：四渡赤水

四、真誠贊美、手有余香；

五、寬容大度，得理讓人；

人物分析：馬加爵事件

六、一意孤行、固執己見；

案例分析：恍然大悟之前？

七、遠離誘惑、嚴于律己；

案例分析：大學生攜帶乙肝自殺

八、成人達己、成己為人；

模塊六、課程總結及疑問解答