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TTT創課?—視頻微課開發與設計

課程背景：

微課，一種新的學習模式，因其內容精煉、學習方便、制作周期短的特點，較好的契合時下移動化、碎片化的學習特點，很好滿足了企業對員工和客戶的培訓需要。

那么，如何利用有限的時間制作出優質精良、使用性好、針對性強的微課？如何讓微課呈現足夠多的能解決企業痛點難點的干貨？如何讓制作出形式絢內容實深受學員喜歡的微課？這些問題你需要鉆研。本課程基于微課形式和內容兩大核心要素，重點從微課的形式設計、內容提煉設計、教學方法設計、結構框架設計、工具應用等方面進行詳細講解，幫助學員熟練掌握視頻微課開發設計方法和制作工具，開發出滿足企業績效提升的精品微課。

課程收益：

學習了解微課的作用標準和形式，加深對微課的特點和價值的認知

學習掌握微課開發三輪聚焦和兩個目標，提高微課開發設計精準度

掌握微課內容呈現的3種方法，提高微課呈現準確度和優雅度

學習掌握7種微課結構模型設計并熟練掌握，提高微課結構表達的邏輯性

學習微課制作的9種工具并熟練運用其中4種，提高微課制作效率和視覺化效果

課程時間：2天，6小時/天

課程對象：企業內訓師、兼職講師、職業培訓師、企業員工或對微課制作與設計有需求的職場人士

課程模型：

課程大綱

一、了解微課

1.微課誕生的背景

2. 微課的特點

1）簡潔：選題獨立,內容簡明

2）實用：解決實際工作問題,長短合適

3）有趣：內容素材和展示方式能夠吸引學員

2.微課和其他形式課程的對比

3.不同的微課形式

二、微課呈現方式

1.微課的形式

2.不同形式微課的對比

三、微課標準

1.好微課的六字標準

2.企業如何規劃微課內容

1）常見平臺內容來源

2）平臺內容不規劃的弊端

3）平臺內容規劃分類

3.數字化培訓崗位選擇

4.數字化學習地圖構建方法論

5.混合式學習項目設計與運營方法論

6.過往微課案例展示

四、微課開發第一步：定目標、明重點

1.內容聚焦，成就“三能”好微課

1）學員能學會

2）學員能用到

3）講師能講完

2.聚焦分析：工作場景和學員痛點

1）學員是誰

2）課程針對什么工作場景

3）痛點在哪里

4）5W法制定課程學習目標

案例分享：不同場景學習任務的聚焦

3.搭結構

1)搭建課程結構的要點

2)六種常見課程結構

案例分享：不同場景學習任務的聚焦

4.取課題名稱

1）好的課題名稱舉例

2）取名的兩種方法

三、微課開發第二步：提要點、理內容

1.“干貨”三個標準

1. 之前不知道

2. 學了能做到

3. 做了有效果

2.結構化呈現

1）數字化

2）字母化

3）圖形化

4）口訣化

3.微課內容方法論的四要素：PSTT

1）理念原則

2）方法步驟

3）注意事項

4）輔助工具

三、微課開發第三步：結構展開，生動有趣

1.開場設問：引起關注，清晰課程

1）表歡迎

2）激好奇

3）明課程

2.過程設計：不同知識的線上講解難點

1）what類知識講解

2）How類知識講解

3）Why類知識講解

3.總結要點：案例總結

1）如何編寫案例

2）案例要求

四、微課開發第四步：演繹呈現，動感高能

1.PPT動畫呈現：視覺加強器

1）原則一：少用文字，多用圖/表/影

2）原則二：持續的視覺牽引

3）原則三：實現視聽一致效果

2.微課腳本制作

3.演繹呈現，動感高能

1）聲音為主

2）露臉為輔

3）畫面添彩

4.微課錄制軟件的選擇與使用

5.后期制作與合成

1）優質微課后期剪輯7要素

2）剪映軟件的使用

3）視頻剪輯與合并

6.上線發布