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錨定職場坐標：新員工職業(yè)定位與成長指南

課程背景：

作為職場人在職業(yè)發(fā)展過程中會面臨一些列的問題，剛入職場會面臨職業(yè)定位的問題，之后面臨職業(yè)發(fā)展，如何勝任職位要求等問題，到了中期會面臨職業(yè)轉型的問題，工作生活平衡的問題，這些問題處理不好，都會對業(yè)績產(chǎn)生不利影響。

課程收益：

掌握霍蘭德職業(yè)性向理論和方法，并能根據(jù)這個方法進行職業(yè)定位；

掌握職業(yè)發(fā)展的方法和工具

掌握職業(yè)轉型的方法和工具

掌握工作生活平衡的方法和工具

課程時長：1天，6小時/天

課程對象：新入職員工

課程方式：以業(yè)界領先的五星教學法（提出問題、激發(fā)舊知、論證新知、應用新知、融會貫通）為主要教學方法，配合講授、角色扮演和情景模擬、視頻教學、小組討論、學員分享、游戲、現(xiàn)場體驗、行動學習等方法，加上小組PK，個人比賽等多種方式充分激發(fā)學員學習的熱情和參與，同時保證學員真正的學會實操技能。

課程大綱

第一講：職業(yè)定位

一 霍蘭德職業(yè)性向模型介紹

1.實際型性格

典型特征

喜歡的職業(yè)環(huán)境

典型職業(yè)或者崗位

代表人物

2.藝術型性格

典型特征

喜歡的職業(yè)環(huán)境

典型職業(yè)或者崗位

代表人物

3.常規(guī)型性格

典型特征

喜歡的職業(yè)環(huán)境

典型職業(yè)或者崗位

代表人物

4.研究型性格

典型特征

喜歡的職業(yè)環(huán)境

典型職業(yè)或者崗位

代表人物

5.社會型性格

典型特征

喜歡的職業(yè)環(huán)境

典型職業(yè)或者崗位

代表人物

6.企業(yè)型性格

典型特征

喜歡的職業(yè)環(huán)境

典型職業(yè)或者崗位

代表人物

7.職業(yè)世界地圖

四個維度

八大職能

二 確定職業(yè)性向的方法一，量表式測評

1.量表式評估的優(yōu)點

2.如何進行霍蘭德量表式評估

3.三步法解讀霍蘭德測評報告

? 第1步：橫向看高分

? 第2步：縱向看差值

? 第3步：處理特殊值

三 確定職業(yè)性向的訪談式評估法

1.選定故事

2.分析故事

3.提取要點

4.對應代碼

5.總結

練習：訪談式評估法的三人對練

案例分析：企業(yè)內(nèi)部若干崗位代碼分析

四 職業(yè)定位的四種組合策略

1 職業(yè)定位十字架

2 職業(yè)定位十字架與霍蘭德代碼的組合應用

3 職業(yè)定位的4種組合策略

興趣高能力低的策略

興趣高能力高的策略

興趣低能力高的策略

興趣和能力都低的策略

第二講 職業(yè)發(fā)展

一 職業(yè)發(fā)展（CD）模型-職業(yè)健康度

1.什么是職業(yè)健康度

職業(yè)匹配度

個人滿意度

2.如何調(diào)節(jié)職業(yè)健康度

職業(yè)匹配度調(diào)節(jié)策略

個人滿意度調(diào)節(jié)策略

案例分析與研討

3.哪個指標更重要

剛入職場匹配度更加重要

中后期個人滿意度更重要

二 提升職業(yè)能力（針對職業(yè)發(fā)展四大問題-能力不足）

1.職業(yè)能力定義

2.能力的結構，能力三核

知識

技能

才干

3.目標崗位的能力要求分析

4.能力提升的三個策略

讀三本書：目標崗位/領域的專業(yè)知識

干三件事：可衡量業(yè)績和成就事件

進三個圈：人脈資源=同學+同行+同道

小組練習：崗位的能力三核分析

5.打造職場核心競爭力

核心競爭力的自我梳理

通過詢問他人發(fā)現(xiàn)個人優(yōu)勢

能力象限盤點與優(yōu)勢區(qū)精進

三 清晰了解職業(yè)要求，避免吃力不討好（針對職業(yè)發(fā)展四大問題-要求不明）

1.職業(yè)要求四象限模型

模糊的要求

清晰的要求

崗位的要求

組織的要求

不用類型組織：國企，行政事業(yè)單位，外企，民企的不同要求

2.了解清晰的職業(yè)要求

3.了解模糊的職業(yè)要求

四 職業(yè)回饋（針對職業(yè)發(fā)展四大問題-回饋不夠）

1.職業(yè)回饋公式

2.提升職業(yè)回饋的四步策略

觀全局

看長遠

先調(diào)查

再要求

五 職業(yè)價值觀（針對職業(yè)發(fā)展四大問題-需求不清）

1.職業(yè)價值觀的含義-15種職業(yè)價值觀

2.個人價值觀澄清五步法

篩選

確認

刪減

定義

分享

3.澄清價值觀的兩個重要提示

第三講 職業(yè)轉型

一 重新探詢方向：生涯四看

1.生涯四看介紹

向上看

左右看

向內(nèi)看

向外看

生涯四看的案例分析

生涯四看的小組練習

二 探詢方向：職業(yè)調(diào)查

1.職業(yè)調(diào)查三種方法

信息搜集

職業(yè)訪談

自我思考

2.了解職業(yè)的PLACE模型

職位信息

工作環(huán)境

發(fā)展空間

待遇

入職要求

他人經(jīng)驗

三 憑什么：轉型準備評估

1.時間準備

2.金錢準備

3.經(jīng)驗準備

4.能力準備

5.精力準備

6.人脈準備

案例分析與練習：王女士的轉型

第四講 生涯平衡與幸福

一 生涯平衡問題概述

二 舒柏生涯發(fā)展理論

1.成長階段

2.探索階段

3.建立階段

4.維持階段

5.退出階段

二 角色餅圖

1.角色餅圖的功能

2.角色餅圖的使用流程

工具導入

角色梳理

繪圖

對比分析

調(diào)整方案

練習：繪制自己的角色餅圖

三 平衡幸福人生的生命之花

1.畫圓圈

2.寫事件

3.排計劃

4.做調(diào)整

5.開始第一步

個人練習：畫出你的完美人生設計圖

結尾：

1.課程回顧與總結

2.員工收益分享

3.獲勝小組頒獎