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《AI+內訓課程敏捷開發》

【課程背景】

傳統內訓課程研發面臨研發周期長，內訓師需要應對經驗萃取與課件制作的雙重技術挑戰，業務專家就像“茶壺里煮餃子”，半天倒不出肚子里的貨。

人工智能時代，AI的到來能迅速將“茶壺”變為“水桶”，過去漫長的課程研發周期不再，以指數級提升的內訓體系搭建效率將帶來組織與人才發展的全面創新式賦能。

本課程首創「人機協同雙螺旋開發模型」，將AI技術深度融入課程開發全生命周期。AI+內訓課程敏捷開發，將傳統開發時間成本縮減60%。

當傳統培訓還在用PPT記錄知識，我們已用智能算法構建組織大腦；當別人苦惱于培訓效果評估，我們通過知識追蹤技術讓能力進化肉眼可見。在這里，培訓不再是成本中心，而是用AI引擎驅動的組織能力孵化器。

【課程收益】

企業內訓師可運用課程定位表，完成課程開發的AI+需求分析；

企業內訓師可根據ABCD法完成課程的AI+教學目標設計；

企業內訓師可運用AI+思維導圖將隱性知識技能進行顯性化呈現；

企業內訓師可運用課程結構圖，完成課程內容的結構化梳理；

企業內訓師可運用AI工具，完成課程研發全流程及最終課件制作。

【課程特色】

理論：深入淺出；案例：貼合實際；互動：啟發思考；實操：現學現賣

【課程對象】

企業內訓師、管理層、業務專家

【課程人數】

36人以內最佳（需帶電腦參加）

【課程時長】

1天（6小時/天）

【課程大綱】

Check in：組建學習小組

概念篇：AI+培訓基礎認知

1、傳統培訓

培訓的定義

對企業的意義

對個人的價值

內部課程開發導向

內部課程開發標準

2、AI+培訓  

AI對培訓行業的重構

從ChatGPT到生成式AI：內容生產模式變革  

傳統ADDIE模型與AI賦能的敏捷開發流程對比  

培訓師眼中的AI定位

信息庫

老師

助手 

魔力時刻：一鍵成課

第一講：基礎知識

1、角色認知

傳統內訓師定位

三大能力

三個功能

三項專業基本功

AI賦能培訓師新角色  

AI工具架構師+教學設計專家  

2、學習特征

學員學習特點

學習需求

成效規律

四項原則

四種狀態

短視頻時代帶來的挑戰

注意力

刺激度

滿足閾值

AIDO管理階梯

第二講：課程定位

1、基本認知

好課程的四大標準

實用性

表達結構

教學方式

課程演繹

課件包的構成

教學課件

課程大綱

講師手冊

學員手冊

工具箱

2、課題分析

課題來源

基于工作場景

解決工作任務

基本邏輯

構建場景

關鍵行為

羅列問題

內容描述

實操：AI工具輔助需求分析

成果一：《課題分析畫布》

3、目標設定

目標四要素

內容界定

格式規范

程度合理

選擇用詞

擬定目標

ABCD

用詞建議

知識類學習目標

技能類學習目標

態度類學習目標

實操：AI工具輔助目標設定

工具：《目標用詞匹配表》

成果二：《課程定位表》

第三講：內容開發

1、內容采集

內容來源

知識類素材

操作類素材

案例類素材

素材采集

發散思維、打開思路

1)Brain Bloom法

2)Brain Flow法

3)AI輔助素材生成

篩選內容、分類歸納

1)思維導圖工具的運用

2)分類歸納的基本原則

3)AI輔助邏輯歸納

縱深思考、演繹關聯

1)金字塔原理

2)兩種邏輯

3)MECE原則

2、結構搭建

三種常用結構

要素型結構

流程型結構

WWH型結構

實操：AI快速生成大綱

成果三：《課程結構圖》

3、教學設計

態度類內容

激發

感受

輸出

示證

知識類內容

引導

發現

闡述

強化

技能類內容

開啟

嘗試

反饋

鞏固

工具：《常用教學方法檢索》《教學內容與方法匹配表》《培訓游戲集合》

實操：AI+教學計劃表

成果四：《教學計劃表》

第四講：PPT制作及美化

實操：AI一鍵生成PPT

1、PPT制作的基本原則

一目了然

圖示化

2、PPT排版

四種對齊

四個對稱

四大對比

五項統一

3、PPT美化

PPT文字處理

PPT數據處理

PPT圖片處理

PPT動畫處理

PPT配色處理

PPT多媒體處理

實操：初版PPT優化

工具：AI繪圖、素材圖庫

成果五：教學課件

（全程實操結束，完成一門課程的課程大綱、課件PPT以及教學計劃制定）