參加人數: 全體學員，20人左右的小組最為合適
游戲時間: 30-60分鐘，包括討論
所需材料: 一份已準備好的物品清單（注意：提供小組不同份數的復印件對其完成率有很大的關系）
場地要求: 會議室
活動目的
使全體學員迅速進入到一項任務中，從而使他們開始建立團隊認同感及原始凝聚力。這項活動最好應用于以下情況：
?在接下來的時間里，小組必須完成指派的其它任務。
?參與者能明顯地在分組結構中得到利益。
操作程序
1.將全體學員分成4－6組（如果接下來他們將在同一個小組工作，講師就應事先計劃分組；如果只需作大體上的分工合作，講師可隨意分組）
2.給每組一個特定的時間限制來完成任務，并規定一些規則（如：他們必須呆在一定的界線內，不得妨礙其它小組等）
3.向他們提供配好對的物品清單（如：一枚1969年的硬幣，一支花，一只活螞蟻，一卷衛生紙，一個機動車牌照等等），所列物品最好都是容易獲得的，但必須通過小組的靈活機智和協作努力才能完成任務。
4.根據各組獲得的指定物品數量進行打分，并公布勝利小組（如果可能，給予一定的獎品）
其它可選操作程序
在指定時間內，指派各小組完成一項非結構性任務：定義并收集所有他們認為會對本次培訓有用的物品、數據或想法，最后請各組出示自己的結果和發現，并加以理性地分析。
相關討論
?你的小組是如何組織并執行本次任務的？（如：是否指派專人負責某些物品，或結對合作，還是每個人都在做每件事？）
?你的小組是怎樣選擇最佳方案的？（如：我們經過考慮決定這樣做最好，還是我們開始就執行而沒有詳細考慮？）
?你們完成任務的成績如何？
?作為一個團隊，如果你們現在要完成一項重要的學習任務（如一個案例分析），你們的做法是否會與剛才有所不同？
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