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在規定的30分鐘之內，完成5個創新項目，每個項目第一個完成的得N分（n為小組數），第二名得n-1分，依次類推。以最終時間到后的各組總得分來判定各隊的成績名次。

1.引入“創新”也是需要投入和消耗成本的，無論是研發還是實踐，我們在整個過程中有沒有合理的利用了一切手頭的資源，資源在你們手中是十分緊缺還是十分充裕？ 引入“知識產權”的話題，在善于學習他人知識的同時是否也善于保護自己的知識產權，可以適當結合項目中各個小組的表現來講，也可以引出經典案例，如“土掉渣餅”的故事2.總結：希望各位通過”創新贏家”這個項目能夠：突破思維定勢/擁有創新意識且能妥善利用成本/擁有知識產權保護意識。

二、項目目標

1、創新管理模式，突破學員的局限性思維；

2、提升管理者的策劃能力以及實施計劃的督導能力；

3、培育學員的創新意識， 提高學員的創新能力；

4、通過團隊合作促進團隊情誼，加深團隊人員之間的感情。

三、項目道具

1、千千結繩子數個

2、紙杯一疊木板數個

3、氣球數個

4、鐵釘15個

四、項目介紹

第一個創新項目：建造“鋼鐵長城”

道具：長鐵釘15根，一疊紙杯

挑戰目標：把一根釘子倒立過來，插進紙杯底座一部分，而釘帽需得承載剩下的14根釘子，10秒內釘子不可以倒下，則項目挑戰成功。

規則：

1、釘帽上承載的釘子不能碰到杯子底座或者除釘帽外的地方；

2、不能用任何東西輔助挑戰項目，例如使用膠水、透明膠、繩子等非項目挑戰的東西。

第二個創新項目：巧解“心有千千結”

道具：一組兩個人，每人一根長1.8米的繩子，先交叉細繩再分開系到每組兩個人的手上；

挑戰目標：挑戰成員不能解開自己手上的繩子，而是只能展開交叉的細繩，使其變成兩根獨立的繩子；

規則：

1、不可以自己解開繩套，繩套也不能相互交換，脫離各自的手腕；

2、不能夠燒斷或者剪開等使用任何外力來解脫繩結；

第三個創新項目：攀登“創新頂峰”

道具使用：使用三塊木板和少于12只紙杯建造一座三層高的樓塔，一名人員堅持站在樓塔上10秒則為挑戰成功；

規則：紙杯只能放在樓塔的最底層。

第四個創新項目：巧組“氣球床。

道具：每個小組30只氣球

挑戰目標：使用不多于10個吹脹的氣球制作成一張氣球床，讓兩個120公斤以上的人躺在上面，同時這兩個人不能夠接觸地面或者其他人，如若在20秒內氣球沒有破，則項目挑戰成功。

在挑戰規定的時間內，氣球使用的數量也是一項評價指標，使用數量越少則成績越好。

第五個創新項目：制作“創新糖葫蘆”

道具：每個小組一根鐵絲、30只氣球

挑戰目標：吹氣球的時候吹到合適大小，接著用鐵絲從氣球的一端穿進去，從另一端穿出去，在鐵絲穿出的10秒內氣球沒有漏氣才能作數，穿鐵絲不漏氣的氣球數量越多則為挑戰成功。

規則：穿鐵絲的時候必須是從氣球最大的縱向直徑的角度穿過，否則視為無效。

五、項目技巧

1、在培訓師給學員進行培訓的時候，學員要注意多向培訓師敲打一下挑戰項目任務的技巧；

2、在項目開始挑戰之前要多練習即將面臨的任務；

3、遇到項目關鍵時刻，切勿急躁，鎮定自己的內心，用智慧去解決難題；

4、完成挑戰任務固然重要，但是隊員之間的友誼更是重要，在活動進行的過程中要注意維護隊友之間的感受，比賽和友誼共贏，才是真正意義上的勝利團隊；

5、當任務遇到難題的時候，不要消極，也不要放棄，隊員之間應該互相鼓勵，以樂觀積極向上的態度去面對問題，不要放棄希望，最后才不會后悔。

六、心得體會

1、“創新贏家”這個素質拓展項目，它的意義就像它的名字一樣，重在“創新”兩字，所以整個項目都是在圍繞創新兩個字來給學員傳播一種創新的思想以及創新的思維，讓每一個學員都明白為什么要創新？創新又是什么？ 又要怎樣去創新？這些問題讓我們對創新展開了思考和討論分享；

2、在培訓師進行培訓的時候，給我們學員講述了有關創新的例子故事，啟發學員對于創新的認識以及延伸學員對于創新的思考。同時，要把這些創新的故事和生活連接起來，啟發學員在生活中要怎樣去創新；

3、對一個事物進行創新需要一定的投入或者成本消耗，學員之間互相討論了如何合理利用有限的資源，去創造更大的收益；

4、眾多學員在創新贏家這個項目當中培育出了創新的意識，突破了原來的思維框架，還意識到了要保護知識產權。